martes, 31 de marzo de 2009

KANDINSKY

Esta mañana hemos visto un cuadro de Kandinsky titulado Casas de Munich.
Os dejo la siguiente presentación para que conozcáis otras obras de este estupendo pintor.


Si quieres ver como trabajan otros niños a Kandisky pincha en el siguiente enlace:
http://pequesmovera.blogspot.com/2009/01/kandinsky.html

domingo, 22 de marzo de 2009

UD 10 ASÍ ES MI BARRIO

En esta unidad vamos a conocer nuevos aspectos acerca de nuestro pueblo y de nuestro barrio.
Si te apetece dibujar como es nuestro pueblo puedes hacerlo en el siguiente enlace, que además te permite enviarlo en forma de postal para colocarlo en Educalia, y enviarselo a tus amigos.



Para ampliar conocimientos sobre El barrio puedes pinchar en la foto y una vez dentro de la página busca Versión JClic en español y pinchas en Verlo, se abrirá otra ventana y un desplegable, acepta ejecutar. En esta ventana puedes realizar las distintas actividades que te propone esta aplicación de JClic.



Os indico también la dirección web de otro colegio donde ya han trabajado El Barrio, para que tomemos ejemplos de actividades que podemos realizar en clase.


jueves, 19 de marzo de 2009

19 DE MARZO. DÍA DEL PADRE

FELICIDADES A TODOS LOS PAPÁS.
Esperamos que os guste mucho el regalo que con tanto cariño han elaborado vuestros hijos e hijas.

miércoles, 18 de marzo de 2009

REGALO PARA EL DÍA DEL PADRE

Para regalar a sus papás en este día tan señalado los niños y niñas han elaborado un llavero con pasta de papel. Para ello hemos necesitado los siguientes materiales:

Pasta de papel.
Rodillo.
Moldes, pueden se de plastilina o de los de cortar galletas.
Pinceles.
Témperas.
Cordón, cuerda fina o similar.
Anilla.
Cartulina.
Rotuladores.


En primer lugar se extiende la masa con el rodillo, y se deja totalmente lisa, para ello le podemos echar unas gotas de agua con un difusor y pasarle el dedo para dejarla sin grietas.

Se elige el molde que más le guste a cada uno, se pone encima de la masa y se presiona con fuerza para cortarla.

Entonces, valiéndonos, por ejemplo, de la punta de arriba del pincel hacemos un agujero en uno de los extremos de la figura, que será por donde introduzcamos el cordón. Lo dejamos aproximadamente 3 días secar, dándole la vuelta para que se seque bien.

Después, se colorea con las témperas, del color que prefiera cada cual. Si se quiere se puede dibujar algún detalle característico del objeto que represente, por ejemplo en el caso de los barcos hemos dibujado un ancla y unos ojos de buey.

Una vez secos, introducimos el cordón por el agujerito, lo ponemos doble y lo anudamos para que no se desplace, en el otro extremo lo volvemos a anudar y le introducimos la anilla. Y en la anilla una pequeña felicitación con el nombre del niño en el reverso.

Y este es el resultado.

miércoles, 11 de marzo de 2009

UD 9 UNA EXCURSIÓN AL CAMPO


En esta unidad vamos a estudiar diferentes tipos de paisajes: de costa, montañosos o de llanura. Sus características y elementos que lo conforman.
Además vamos a conocer y diferenciar distintos tipos de medios de transporte.
Para profundizar más en este tema puedes pinchar en la siguiente dirección:

http://www.profesorenlinea.cl/primysgdo/1y2MediosTransporte.htm


También os subo la presentación que hemos visto en clase para repasar el tema.