DESPEDIDA

De momento dejaré de hacer entradas en este blog puesto que durante este curso seré la tutora de cuarto. Si queréis visitar el blog de la nueva clase pinchad en la foto. Gracias por vuestras visitas. Besos.

FELICES VACACIONES

Os deseo a todos que los paséis muy bien este verano, que disfrutéis de vuestra familia y amigos y aprovechéis el calorcito para ir a la piscina a bañaros y a divertíos.
Muchos besos.

RESUMEN DE LA UNIDAD CATORCE

Ud 14 Nuestra Historia

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JOTA MANCHEGA

Os dejo este vídeo de la jota manchega interpretado por miembros del centro de mayores de nuestro pueblo.

PLATOS TÍPICOS SOLANEROS

De los platos tradicionales, podemos destacar las gachas, las migas, el moje vendimiador y la sopa de ajo.Con respecto a los dulces los más comunes son: mantecados, hornazos (típicos del día de San Marcos), flores de sartén, viejas, nuégados y torrijas.

MIGAS

Comida elaborada con pan duro, ajo, pimentón, chorizo y/o tocino.

GACHAS

Sus ingredientes son harina de guijas o almortas, aceite, ajo, tocino, y agua.

En Carnaval es tradicional elaborar un dulce típico de nuestro pueblo como son las viejas, os adjunto una fotografía publicada en www.latribunadeciudadreal.net.

Más información en http://www.lasolana.es/ciudad/turismo/index.htm

NUESTRAS TRADICIONES

Estas conociendo aspectos importantes de la cultura de nuestro pueblo, La Solana. Algunos de ellos son los símbolos de identidad que utiliza nuestra localidad entre ellos encontramos el escudo y la bandera.

Esta es nuestra bandera.

El escudo heráldico de la villa, cuyas armas probablemente fueron concedidas por el rey, a finales del siglo XVI o primeros años del XVII.
"La villa tiene por armas un Sol de oro en campo celeste". La bandera mantiene ambos esmaltes, oro y azur, en las dos mitades triangulares en que se divide su campo.

Extraido de Wikipedia y www.pueblos-espana.org

UD 14 NUESTRA HISTORIA

OBJETIVOS

LENGUA CASTELLANA:
• Leer y comprender diferentes tipos de textos.
• Reconocer y utilizar correctamente adjetivos que expresan estados.
• Utilizar correctamente la grafía del sonido j ante e, i.
• Interpretar carteles con programas de fiesta.
• Escribir una postal.
• Ampliar el vocabulario relacionado con las fiestas.

MATEMÁTICAS:
• Conocer la tabla del 9.
• Calcular el doble y la mitad de un número.
• Identificar las operaciones necesarias para resolver problemas de dos operaciones.
• Conocer las tablas de multiplicar hasta el 9.
• Realizar estimaciones de probabilidad sencillas.

CONOCIMIENTO DE MEDIO:
• Reflexionar sobre la importancia que tiene para cada persona su historia personal.
• Valorar las costumbres y tradiciones de distintos lugares.
• Entender que muchas fiestas sirven para conmemorar hechos importantes.
• Identificar la historia de cada persona como el conjunto de hechos acaecidos a lo largo de su vida.

LOS ADJETIVOS

Para ir practicando con los adjetivos pinche en el dibujo y coloca cada ajetivo en el lugar adecuado.

Nota: si no funciona bien abre el blog con el explorador Internet Explorer e instala los plugins.

UD 13 EL PASO DEL TIEMPO

Durante los próximos quince días vamos a trabajar esta unidad. Al termino de la misma los alumnos/as deben haber conseguido los siguientes objetivos.

LENGUA CASTELLANA
• Leer y comprender diferentes tipos de textos.
• Reconocer y utilizar adjetivos que expresan cualidades.
• Escribir correctamente palabras con j.
• Interpretar horarios.
• Describir acciones a partir de un horario.
• Ampliar el vocabulario relacionado con el tiempo.

MATEMÁTICAS
• Conocer la tabla del 8.
• Calcular multiplicaciones sin llevar con números de un dígito como multiplicador.
• Reconocer el litro como unidad de capacidad.
• Repartir en partes iguales los elementos de un conjunto, con apoyo gráfico.
• Reconocer la división como reparto en partes iguales.
• Identificar las principales teclas de la calculadora y aprender a usarlas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
• Comprender las transformaciones que se producen con el paso del tiempo.
• Descubrir la evolución de algunos aspectos de la vida cotidiana.
• Comparar un mismo lugar en dos momentos distintos.
• Entender que para medir el tiempo se utilizan distintas unidades (horas, días, semanas, años).
• Comprender que existen distintos aparatos para medir el tiempo.

LOS MESES DEL AÑO EN REFRANES

En esta unidad hemos recordado que los años se dividen en doce meses, que algunos de ellos tienen 31 días, otros 30 y febrero 29 o 28 dependiendo si es bisiesto o no. Los niños y niñas han preguntado en casa a sus familiares si conocían refranes relacionados con los meses, los han traído a clase y han elaborado un libro de refranes. Aquí veis como ha quedado.

GLORIA FUERTES

En clase hemos estudiado a Gloria Fuertes, y los alumnos/as han recogido algunas poesías de esta magnífica autora, que posteriormente han recitado en clase.


Para escuchar una grabación de La vaca llorona realizada por la misma autora pincha en aquí.

Si quieres saber más sobre ella pincha en este enlace de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/Fuertes/index.shtml

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 12

Ud 12 El Parque De Bomberos

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EXCURSIÓN AL CASTILLO DE CONSUEGRA

Hoy lunes día 11 de mayo hemos ido de excursión a Consuegra y hemos visitado el Castillo donde nos han recibido unas damas medievales que nos han enseñado algunas salas como por ejemplo: las mazmorras, los aposentos privados, la capilla, el patio de armas, etc.

También hemos visitado uno de los molinos viendo sus diferentes partes y como se utilizaban.




Si quieres memorizar el poema del pequeño Cid pincha aquí.

Te interesa conocer más cosas sobre el Cid Campeador, pincha en el dibujo y amplia tus conocimientos.

EXCURSIÓN AL CASTILLO DE CONSUEGRA

El lunes nos vamos de excursión. Para conocer más de los castillos os recomiendo que visiteis la siguiente web que nos informará de todo lo relativo a los castillos.

TRABAJOS

Repasa los productos naturales y elaborados.

Y busca algunos oficios del sector servicios

LOS VERBOS

Repasa los verbos en pasado, presente y futuro.

APRENDE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Aquí tenéis las tablas del 1 al 5.



A continuación las del 6 al 10.



Una vez que te las has aprendido repásalas.

UD 12 EL PARQUE DE BOMBEROS

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

LENGUA
• Leer y comprender diferentes tipos de textos.
• Reconocer y utilizar verbos en futuro.
• Aplicar correctamente la norma ortográfica relativa a la grafía rr.
• Interpretar señales.
• Ampliar el vocabulario relacionado con las profesiones.

MATEMÁTICAS
• Leer y escribir números hasta el 999.
• Construir la tabla del 7 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar la tabla del 7.
• Resolver problemas de multiplicar.
• Conocer los meses del año y su número de días.
• Resolver problemas utilizando una estrategia de resolución.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
• Reconocer el trabajo de agricultores, ganaderos y pescadores como básico para la obtención de los alimentos.
• Diferenciar entre materia prima y producto elaborado.
• Conocer que, para la obtención de los productos elaborados, se requiere el trabajo de distintos profesionales.
• Identificar trabajos, productos y profesiones del sector servicios.

FELICIDADES MAMÁ

Mañana es vuestro día, desde aquí os felicito a todas. Que seáis muy felices en este día tan especial para vosotras y que disfrutéis de vuestros hijos.
Desde clase os hemos elaborado esta tarjeta de felicitación. Esperamos que os guste.

23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO

Feliz día del Libro, que disfruteis mucho con las maravillosas historias y aventuras que nos ofrecen los estos amigos.

CÓMIC DE LA FAMILIA

Nuestros alumnos y alumnas han inventado y redactado breves historias sobre su familia en formato cómic. Esta actividad ha sido propuesta por la maestra de prácticas Cati.
Estos son los ejemplos del resultado obtenido.

LA FAMILIA (JCLIC)

Si quieres practicar los conocimientos adquiridos en esta unidad juega un ratito con la familia. Pero atención: está en inglés.

Material extraido de recursos Pedro Velarde, en la coctelera.

NUESTRO ÁRBOL GENEALÓGICO

Durante esta unidad estamos trabajando las relaciones de parentesco, para profundizar en este contenido los niños y niñas de la clase con la orientación de Cati, nuestra maestra de prácticas , han elaborado sus propios árboles genealógicos con las fotos de su familias. Mirad lo bien que han quedado.

DECÁLOGO DEL BUEN USO DE INTERNET

Padres y madres si queréis que vuestros hijos/as navergan por internet y puedan aprovechar los recursos que nos ofrece es muy importante que sigáis estas indicaciones.

DECÁLOGO PARA PADRES/MADRES SOBRE EL BUEN USO DE INTERNET

1.El buen uso del tiempo:

acordad un código familiar de uso de Internet que controle los tiempos que toda la familia pasa delante del ordenador. Es aconsejable ubicar el ordenador en una zona que quede a la vista. Si el equipo está en la habitación del niño o la niña podría conectarse durante la noche, o sin su permiso, y enfrentarse a situaciones de riesgo sin ningún adulto que le aconseje.

2. Compartir con ell@s tiempo e información:

disfrutad de Internet en su compañía. Animad a vuestr@s hij@s a compartir sus experiencias en Internet fomentando la comunicación fluida y un diálogo. Enseñadles a confiar en su intuición, animándoles a que informen a las personas adultas de todo lo que les haga sentir incómodos, les desagrade o les ofenda.

3. El Respeto:

fomentad el espíritu crítico ante la red. Explicad a los chic@s que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal se aplica también en Internet. Enseñadles a respetar a otras personas cuando estén en línea.

4. Confidencialidad y protección de la identidad:

recordad a vuestros hij@s que nunca deben proporcionar información personal como la edad, dirección ó número de teléfono a través de Internet. Si tus hij@s visitan salas de chat, utilizan programas de mensajería instantánea (IM) , videojuegos en línea u otras actividades en Internet que requieren un nombre de usuario para identificarse, ayúdales a elegir dicho nombre de usuario y asegúrate de que éste no revela ningún tipo de información personal.

5. Comunicación con otros padres y madres:

estableced normas comunes, compartid información sobre contenidos de interés, medidas de seguridad, etc. Decidles a vuestr@s hij@s que nunca deben intentar conocer en persona a amigos a los que conocen en línea. Explícadles que los amigos que tratan en línea pueden no ser quienes dicen que son.

6. Descargas ilegales:

haced hincapié en la obligación de respetar la propiedad de otras personas cuando se conecten. Explícadles que hacer copias ilegales del producto del trabajo de los demás (música, videojuegos y otros programas) es igual que robarlo en una tienda.

7. Tiempo para todo:

ayudadles a distribuir su tiempo libre. Aseguraos de que vuestr@s hij@s no convierten el ordenador o los videojuegos en sus únicos amigos: no puede sustituir las relaciones interpersonales.

8. Grabad lo que escriben:

controlad la actividad en línea de vuestr@s hij@s con software de Internet avanzado. El control parental puede ayudarle a filtrar los contenidos dañinos, supervisar los sitios que visitan y saber qué hacen en ellos. Una buena medida puede ser la instalación de programas que graben sus conversaciones. Hay técnicas de hacker para padres y madres como el Chat Controller 1.1.0 que puede descargarse desde este enlace y dispositivos como el Keyghost USB Keylogger.

9. Seguridad del equipo:

tened cuidado con los correos electrónicos y sus archivos adjuntos cuando no se conoce al remitente. Recalcad que no se deben abrir los correos sospechosos, es una buena manera de proteger nuestro equipo.

10. Alerta:

ante cualquier indicio de actividad ilegal podéis recurrir al Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil. Para temas específicos que atenten contra los derechos de los menores, los portales www.protegeles.com, www.noalapornografiainfantil.com y www.asociacion-acpi.org ofrecen un sistema de denuncias on-line.

Extraido integramente de la siguiente dirección web: http://www.chaval.es/decalogo.jsp

CREAMOS MARCAPÁGINAS

Para conmemorar el Día del Libro desde la biblioteca municipal de La Solana se ha organizado un concurso de marcapáginas. En la hora de plástica hemos estado realizando algunos para presentarlos al concurso o para exponerlos en clase y usarlos después como punto de lectura.
Como motivación hacia esta actividad hemos partido de la lectura de una serie de adivinanzas propuestas en el libro LOS DEPORTES, de la editorial SM. Además hemos observado algunos modelos de marcapáginas.

Os muestro algunas fotos del proceso creativo.

Y estos son algunos ejemplos de como han quedado.

KANDINSKY

Esta mañana hemos visto un cuadro de Kandinsky titulado Casas de Munich.
Os dejo la siguiente presentación para que conozcáis otras obras de este estupendo pintor.

Vasili Kandinski

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Si quieres ver como trabajan otros niños a Kandisky pincha en el siguiente enlace:
http://pequesmovera.blogspot.com/2009/01/kandinsky.html

UD 10 ASÍ ES MI BARRIO

En esta unidad vamos a conocer nuevos aspectos acerca de nuestro pueblo y de nuestro barrio.
Si te apetece dibujar como es nuestro pueblo puedes hacerlo en el siguiente enlace, que además te permite enviarlo en forma de postal para colocarlo en Educalia, y enviarselo a tus amigos.

Para ampliar conocimientos sobre El barrio puedes pinchar en la foto y una vez dentro de la página busca Versión JClic en español y pinchas en Verlo, se abrirá otra ventana y un desplegable, acepta ejecutar. En esta ventana puedes realizar las distintas actividades que te propone esta aplicación de JClic.

Os indico también la dirección web de otro colegio donde ya han trabajado El Barrio, para que tomemos ejemplos de actividades que podemos realizar en clase.

19 DE MARZO. DÍA DEL PADRE

FELICIDADES A TODOS LOS PAPÁS.

Esperamos que os guste mucho el regalo que con tanto cariño han elaborado vuestros hijos e hijas.

REGALO PARA EL DÍA DEL PADRE

Para regalar a sus papás en este día tan señalado los niños y niñas han elaborado un llavero con pasta de papel. Para ello hemos necesitado los siguientes materiales:

Pasta de papel.
Rodillo.
Moldes, pueden se de plastilina o de los de cortar galletas.
Pinceles.
Témperas.
Cordón, cuerda fina o similar.
Anilla.
Cartulina.
Rotuladores.

En primer lugar se extiende la masa con el rodillo, y se deja totalmente lisa, para ello le podemos echar unas gotas de agua con un difusor y pasarle el dedo para dejarla sin grietas.

Se elige el molde que más le guste a cada uno, se pone encima de la masa y se presiona con fuerza para cortarla.

Entonces, valiéndonos, por ejemplo, de la punta de arriba del pincel hacemos un agujero en uno de los extremos de la figura, que será por donde introduzcamos el cordón. Lo dejamos aproximadamente 3 días secar, dándole la vuelta para que se seque bien.

Después, se colorea con las témperas, del color que prefiera cada cual. Si se quiere se puede dibujar algún detalle característico del objeto que represente, por ejemplo en el caso de los barcos hemos dibujado un ancla y unos ojos de buey.

Una vez secos, introducimos el cordón por el agujerito, lo ponemos doble y lo anudamos para que no se desplace, en el otro extremo lo volvemos a anudar y le introducimos la anilla. Y en la anilla una pequeña felicitación con el nombre del niño en el reverso.

Y este es el resultado.

UD 9 UNA EXCURSIÓN AL CAMPO

En esta unidad vamos a estudiar diferentes tipos de paisajes: de costa, montañosos o de llanura. Sus características y elementos que lo conforman.
Además vamos a conocer y diferenciar distintos tipos de medios de transporte.
Para profundizar más en este tema puedes pinchar en la siguiente dirección:

http://www.profesorenlinea.cl/primysgdo/1y2MediosTransporte.htm


También os subo la presentación que hemos visto en clase para repasar el tema.

LOS PAISAJES

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ASTRONAUTAS. PRIMER PREMIO DE CARNAVAL

Los alumnos/as de nuestra clase han ganado el primer premio del desfile infantil de carnaval de La Solana.

Para profundizar en la unidad La Tierra y el Sol, y como actividad complementaria el viernes 20 los niños y niñas de la clase se disfrazaron de astronautas, vivenciando de este modo la experiencia de sentirse como un auténtico viajero espacial.

Además el martes 24 desfilaron con el mismo atuendo en el pasacalles infantil organizado por el ayuntamiento alzándose con el primer premio de su categoría.

Felicidades chicos y chicas y enhorabuena a las familias. Gracias por vuestra colaboración y dedicación.

UD7 GRANDES INVENTOS

HOLA A TODOS

En esta unidad vamos a conocer grandes inventos de la humanidad.

Si queréis saber mas sobre este tema aquí os indico algunas páginas webs para ampliar conocimientos.

Inventos geniales de la humanidad

Descubrimientos e inventos

Inventos e inventores

FELIZ 2009

Os deseo a todos Feliz Año 2009. Que aprendamos mucho y seamos muy felices.
Ah, y aquí tenéis algunos juegos para distraeros en estos días:

http://educalia.educared.net/nadalia05/jsp/index.jsp?idioma=es

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=Navidad-2008

VISITA DE LOS REYES MAGOS

El último día de colegio recibimos una visita muy especial, la de los Reyes Magos. Aquí os mostramos algunas fotos.

VILLANCICOS NAVIDEÑOS

Una de las actividades navideñas que hemos realizado durante los últimos días ha sido buscar en internet villancicos de navidad. Por parejas buscábamos, seleccionábamos, copiábamos y dibujábamos estas canciocillas que nos alegran tanto en estos días. Os mostramos como nos han quedado.